http://www.mindomo.com/view.htm?m=43e2c34f3c874b4eb637cf84680c844f
Con el presente mapa conceptual he querido representar los tres ámbitos de intervención dentro de la Educación Social que más me motivan, pero a la vez he querido resaltar también el fin o utopía que persigue esta profesión: lograr el cambio social a través de crear conciencias críticas, una ciudadanía participativa y activa que pueda desarrollarse en este mundo globalizado de una manera integral y digna.
Es por ello que en primer
lugar destaco la Animación Sociocultural como una propuesta
metodológica y también como un modelo conceptual para el desarrollo
de las personas y las comunidades, utilizando como instrumento la
Radio Comunitaria que por sus características es un medio
excepcional para facilitar la libertad.
Esta idea de libertad,
asociada a nuestra realidad consumista y alienada es la que me hace
establecer en segundo lugar el ámbito de intervención en Educación
para la Salud, centrada en la gestión de riesgos y placeres, un
nuevo enfoque no prohibicionista para tratar las drogas y sus usos.
Por último, y no con
menos relación, establezco un tercer ámbito de actuación con las
Personas Adultas, a través del trabajo especializado en Centros
Penitenciarios, para garantizar y facilitar la inserción
sociolaboral de las personas privadas de libertad.
Por lo tanto, creo que
nuestros ámbitos de intervención como profesionales de la Educación
Social son tan amplios como diversas son las necesidades de las
personas o colectividades pueden manifestar, evitar la marginación y
exclusión social que a mi modo de parecer viene producida por el
sistema o sociedad en la que vivimos, que para poder mantenerse
necesita de la opresión de muchos otros.
